Главное Управление по образованию Могилевского областного исполнительного комитета
Управление по образованию Бобруйского горисполкома

Государственное учреждение образования

Гимназия №2 г. Бобруйска

2020 - Год малой родины

Эффективный педагогический опыт

Адреса передового педагогического опыта: Наркевич Ольга Александровна

Наркевич Ольга Александровна

  

Педагогическое кредо: «Не позволяй душе лениться…»

Образование :  высшее (Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, 2001 г. АПО г. Минск)

Специальность по диплому:  учитель русского языка и литературы

Занимаемая должность:  учитель русского языка и литературы

Педагогический стаж: 20 лет

Квалификационная категория: высшая

Награды: Почетная грамота Управления образования Могилёвского областного исполнительного комитета 2013.

Тема мастер-класса

   «Использование герменевтического подхода к тексту на уроках русской литературы с целью формирования лингвокультурологической компетенции».

   Сформировать знания, превратить их в убеждения, воспитать гражданские компетенции личности учащегося – задача каждого, кто работает с детьми. Достижение этой цели-результата обеспечивается герменевтическим подходом: коммуникация для понимания смысла текста осуществляется напрямую с автором произведения. Данная связь хорошо прослеживается на уроках-коммуникациях. Урок-коммуникация включается в процесс школьного обучения не вместо традиционных уроков русского языка и литературы, а вместе с ними.

   Выделяют следующие структурные элементы такого урока: 1) на пороге текста (интерпретация); 2) «погружение в текст» (понимание сущности представленного); 3) после чтения (фиксация знаний).

   На уроках-коммуникациях используются упражнения, которые распределены в соответствии с типом применяемых в них умственных операций: аналитические, аналитико-синтетические, синтетические упражнения.

   Опыт работы с использованием герменевтического подхода к работе с текстами художественных произведений способствует повышению мотивации учащихся к чтению художественных произведений, совершенствованию речевой культуры учащихся, развитию мышления, творческого воображения, формированию нравственной личности.

   Целесообразно использовать герменевтический подход к изучению текста не только на уроках литературы, но и на других предметах школьного курса.

Меню раздела

Ими гордится гимназия

Бернацкий Павел

Бернацкий Павел

Подробнее...
Каткевич Полина

Каткевич Полина

Подробнее...
Кудласевич Дмитрий

Кудласевич Дмитрий

Подробнее...
Шатило Михаил

Шатило Михаил

Подробнее...
Гриневич Родион

Гриневич Родион

Подробнее...
Юрковец Татьяна

Юрковец Татьяна

Подробнее...
Астапенок Алексей

Астапенок Алексей

Подробнее...
Савченко Алексей

Савченко Алексей

Подробнее...
Цыбулькин Владислав

Цыбулькин Владислав

Подробнее...
Комарова Диана

Комарова Диана

Подробнее...

Опрос

Помогают ли Вам электронные дневники?

Голосовать

Карта маршрута